岭南大学公布「香港学童快乐及生命教育指数调查」结果，显示本港学童的快乐指数较去年轻微上升1.85%，以满分为10分，由6.62上升至6.75。学童的生命价值感则跌至6.74，为多年来的新低，远低于2017年的7.27。 调查由岭南大学STEAM 教育及研究中心、港大儿童及青少年科学系、中大儿科系及香港儿科医学会进行，今年3月至6月期间访问19间中小学，3500多名学生及152名老师。 调查结果显示，在校园方面，「生命教育指数」及「校园幸福感指数」均全面下跌，而「没有受到欺凌指数」的整体表现也下降。港大儿童及青少年科学系临床教授叶柏强表示，现时正处于疫情后的「复常」阶段，学校和家长过于关注学童的学业成绩，导致学童缺乏正常的社交生活，难以与同龄人建立良好关係。调查结果显示学童面临家庭功能失调的挑战，难以应对人际关係的压力。他建议学校应加强与家长的合作，强化生命教育，重建健康的校园生活，并鼓励学童参与各类活动，保持充足的睡眠，以改善学童身心健康。 岭南大学STEAM教育及研究中心教授何泺生表示，学童的快乐指数有所上升，但生命价值感却出现下跌，显示学童在学业压力上有所减轻，但人际关係方面却面临挑战。对于政府近期推行的「三层应急机制」，他建议家长和学校应该重视「缓急先后」，从根本解决学童的压力问题，以及帮助学生应对社会中的各种挑战和氛围。